환경 지속 가능성으로의 전환에서 대학의 역할

환경 지속 가능성으로의 전환에서 대학의 역할

지난 여름, 나는 새 책의 원고를 완성했고, 환경적으로 지속 가능한 성장: 실용적인 접근. 우리 팀과 나는 지난 몇 주 동안 페이지 교정과 색인을 검토했으며 Columbia Press는 약 5개월 후에 출판될 것이라고 말했습니다. 이 책의 요점은 우리가 경제를 전환하기 위한 한 세대에 걸친 투쟁의 한가운데 있다는 것입니다. 일회용 선형 모델 재생 가능한 자원과 환경 보존에 대한 깊은 관심을 기반으로 합니다. 긴 전환이 되겠지만 잘 진행되고 있습니다. 원고를 검토하면서 컬럼비아에서 내가 하는 다양한 일과 이 중요한 전환을 촉진하는 대학의 역할에 대해 생각하기 시작했습니다.

장기적인 변화의 복잡성에 관심이 있는 사람은 거의 없으며 많은 사람들이 이에 대한 인내심이 없습니다. 나는 이 전환이 나보다 그들의 삶에 더 중요할 것이라고 생각하기 때문에 나의 새 책을 세 명의 손녀에게 바쳤습니다. 나는 그들이 희망과 약속의 세계에서 살기를 원하며, 그러한 세계를 구축하려면 기존 기술로 인해 발생한 문제를 해결하기 위해 새로운 기술을 활용해야 합니다. 우리에게 필요한 변화의 유형은 Joe Biden이 기후 위기를 공격하면서 보여준 정부 리더십의 유형과 Apple, Etsy 및 Walmart와 같은 회사에서 제가 새 책에서 논의하는 기업 리더십의 유형을 요구합니다. 또한 대학에서 리더십을 발휘할 것입니다.

컬럼비아는 지속 가능성에 대해 엇갈린 기록을 가지고 있지만 개선되고 있습니다. 물론 나는 1981년에 조교수로 컬럼비아에 도착했을 때로 돌아가서 네 개의 과정 중 하나가 환경 정치 및 정책 과정이었습니다. 내가 도착한 직후 고위 행정관이 내 어깨에 팔을 두르며 이렇게 말했습니다. 대신 다른 관리 과정을 가르쳐 주셨으면 합니다.” 1987년 국제공보대학원 부학장이 되기 전까지는 환경과목을 가르치지 않았고, 환경정책학에 새로운 전공을 세울 수 있었습니다. 그러나 상황이 개선되었고 곧 Lamont 지구 과학자들은 정책 입안을 위한 환경 과학이라는 환경 과학 과정을 가르치게 되었습니다. 이 과정은 공공 정책을 연구하고 공식화하는 저와 같은 과학 문맹자를 위해 고안된 과정입니다. 1996년에 Mike Crow는 Earth Institute를 설립했고 우리는 경주를 시작했습니다. 저는 2002년에 연구소의 교육 이사가 되었고 우리는 환경 지속 가능성에 초점을 맞춘 포괄적인 학부, 석사 및 박사 프로그램을 설립했습니다. 수천 명의 학생들이 우리와 함께 공부했으며 우리 동문 네트워크는 성장하고 고무적이며 인상적입니다.

우리 연구원, 특히 Lamont-Doherty Earth Observatory 및 Lamont 캠퍼스의 다른 중요한 연구 단위에 있는 연구원은 계속해서 지구의 상태에 대한 세계적 수준의 통찰력을 제공합니다. 우리는 심지어 우리 로스쿨에 Sabin Heart for Local weather Change Law를 설립한 미국 최고의 환경 변호사 중 한 명인 Mike Gerrard를 영입할 수 있었습니다. 제 동료인 Shahid Naeem은 현재 대학 교수인 Ruth DeFries를 우리 생태학과에 영입했습니다. 다른 많은 뛰어난 환경 학자들이 그 뒤를 따랐습니다. 사람들이 하다 환경을 공부하기 위해 뉴욕에 오세요.

그러나 다른 대학과 컬럼비아가 하지 않은 일이 많이 남아 있습니다. 우리 행성에 대한 연구를 위한 자금 기반은 빈약하며 컬럼비아가 고용한 수백 명의 소프트 머니 연구자들은 조명을 계속 켜두기 위해 보조금을 받기 위해 끊임없이 노력하고 있습니다. Biden 아래 연방 정부는 Trump가 폐쇄 한 환경 연구 사업을 재개했지만 다음에 무슨 일이 일어날 지 누가 알겠습니까? 대학은 의학 연구를 위한 자금을 조달할 수 있는 것처럼 보이지만 환경 연구를 위한 기부금은 여전히 ​​드뭅니다. 우리는 지구의 생물다양성에 대해 아는 것보다 인체에 대해 더 많이 알고 있습니다. 우리는 또한 우리와 함께 공부할 자격이 있는 모든 사람이 환경에서 교육 기회를 이용할 수 있도록 충분한 장학금을 모금하지 못했습니다. 우리의 학부 및 박사 프로그램은 학생들을 지원하는 데 매우 능숙하지만 전문 석사 프로그램의 자금 지원 모델은 수업료를 학생을 위한 투자로 간주합니다. 대부분의 경우 투자는 성과를 거두지만 일부 학생의 경우 필요한 비용이나 부채로 인해 학업을 포기하게 됩니다. 제가 지휘하는 지속가능경영 프로그램에서 최근 자문단을 만들어 신규 장학금 창출에 도움을 주고 있지만 아직 갈 길이 멉니다.

지금까지 내 초점은 내 자신의 대학에 있었지만 우리는 많은 대학 중 하나일 뿐입니다. 많은 학교에서 환경 지속 가능성의 다양한 요소를 다루는 교육 프로그램을 수립하고 있습니다. Mike Crow가 Arizona State University의 총장이 되었을 때 그는 지속 가능성 학교를 설립했으며 최근 John Doerr는 지속 가능성 학교를 만들기 위해 스탠포드에 11억 달러를 기부했습니다..

새로운 지식을 창출하고 보급하는 것이 대학의 기본 임무입니다. 우리는 천천히 미국 대학에서 행성의 지속 가능성 영역을 제도화하고 있으며 그것이 우리 임무의 핵심입니다.

그러나 그것은 우리의 유일한 직업과는 거리가 멀다. 우리 캠퍼스와 기부금은 모범을 보일 수 있는 기회를 제공합니다. 여기 컬럼비아에서 우리는 매우 비싼 도시에서 매우 비싼 땅을 차지하고 있습니다. Morningside Heights에 있는 우리의 상징적인 캠퍼스는 대부분 랜드마크가 있으며 대부분 오래된 건물, 고대 에너지 및 폐기물 인프라, 높은 운영 및 유지 관리 예산으로 가득 차 있습니다. 환경 성과의 중요성에 대해 시설 직원을 설득하는 데 10년이 넘게 걸렸습니다. 현재 많은 학생들이 탑승하고 있지만 아름답지만 비효율적인 캠퍼스가 제시하는 값비싼 장애물에 직면해 있습니다. 맨해튼빌에서 1/4마일 떨어진 우리의 새 캠퍼스는 현대적이고 보다 환경 친화적인 구조로 가득 차 있지만 슬프게도 허드슨 강 바로 옆에 지어졌으며 해발 몇 피트 밖에 되지 않습니다. 새로운 캠퍼스는 기후 변화가 확실히 가져올 홍수를 제어하기 위해 값비싼 엔지니어링이 필요했습니다.

환경적 지속 가능성으로의 전환은 또한 조직의 지속 가능성으로의 전환을 필요로 하며, 여기에는 커뮤니티 영향 및 조직 투명성에 대한 우려와 함께 다양성, 형평성, 포함 및 접근을 장려하는 것이 포함됩니다. 컬럼비아는 학생들과 할렘 커뮤니티를 위한 분리되고 불평등한 시설을 갖춘 소중한 커뮤니티 공원에 체육관을 건설하려는 노력이 다행히 실패한 것으로부터 먼 길을 왔습니다. 1960년대 후반 컬럼비아 학생 운동가들은 대학을 폐쇄하고 체육관 건설을 중단했습니다. 다행스럽게도 교육 기관은 학습 능력이 있으며 Manhattanville 캠퍼스가 자리를 잡았을 때 대학과 이웃은 새 캠퍼스가 커뮤니티 자산이 되도록 노력하기 위해 7천만 달러의 커뮤니티 혜택 계약을 개발했습니다.

모든 크고 강력한 기관과 마찬가지로 대학은 표준 운영 절차에서 환경 영향에 대한 우려를 내면화해야 합니다. 전기 자동차로 전환하고 재생 에너지를 활용해야 합니다. 컬럼비아 학생들은 캠퍼스까지 운전을 하지 않지만 대부분의 대학교 학생들은 운전을 합니다. 많은 대학의 거대한 주차 공간을 둘러싸서 태양 전지판으로 덮을 수 있습니다. 이러한 새로운 주차 구조물에 충전소를 건설할 수 있습니다. 건설 비용은 낮은 에너지 비용과 충전 요금으로 회수할 수 있습니다. 대학의 음식물 쓰레기는 다른 쓰레기와 분리하여 퇴비화하거나 혐기성 소화조에서 처리해야 합니다. 이는 대학이 준수해야 하는 다양한 모범 환경 관행의 한 예일 뿐입니다.

마지막으로, 아마도 가장 중심적으로 대학은 환경 윤리와 지구에 대한 경외심을 가르쳐야 합니다. 도시 대학은 자연을 직접 경험할 수 있도록 학생들을 시골로 데려와야 합니다. 환경 지속 가능성에 대한 가장 큰 위협 중 하나는 가상 자연 경험이 실제 경험을 대체하도록 허용하고 기술이 자연 세계를 대체하도록 허용하는 것입니다. 자연을 보호하는 것은 오늘날 인간의 생명을 보존하는 데 필요하지만 언젠가는 기술이 자연 세계를 대체할 수 있는 능력을 갖게 될 것입니다. 그것을 방지하는 유일한 방법은 우리가 인간 생명에 대해 가르치는 행성 생명에 대한 동일한 경외심을 교육 시스템에 포함시키는 것입니다. 환경보호는 신념과 어떤 영성까지 요구하는 가치입니다. 종교인들에게 문제는 간단합니다. 무엇이 인간에게 우리의 신이 창조한 것을 파괴할 권리를 부여합니까? 덜 종교적인 사람들에게 이 문제는 더 복잡하지만 그 핵심은 자연 세계를 소중히 여기는 윤리적 가치 체계의 중요한 부분입니다. 지구를 보존하는 것은 다른 가치 있고 아름다운 창조물을 보존하는 것만큼이나 자기 정당화입니다. 환경 윤리를 개발하고 가르치고 유치원에서 대학원까지 교육에 스며들게 하는 것은 대학의 임무입니다.